希特勒的男孩

德国人反思战争的电影，基本都拍的不错。

大家都不傻，那个时代，德国有被洗脑的，也有清醒的。

别的时代，别的国家其实也一样。

人并不生来就残忍凶狠，即使是德国纳粹时期的德国国民。

德国人长相确实挺符合美学特征的，英俊帅气。

投掷手榴弹那场戏，我心想，这是没经历过血的教训啊！

我们年轻时在军队，实弹前一天，好像都要用教练弹先练，第二天再投掷实弹的。

几十年前的事了，记不清了。

然后每次一个军官只带一名士兵投掷，左右和后方都有坑，万一士兵紧张，或不慎，导致脱手滑落，军官立即扑倒士兵进反方向的土坑里，避开爆炸。

而且几乎年年都有人犯错，所以军官们也紧张其实。

工作真不好干。

像影片里这样，真的很容易导致群死群伤事故，不知道德军哪年才改进训练方式。

然后想起好多年前看知乎，有人说他们军事院校的教官，在上课时，拿出反坦克地雷，在上面蹦哒，示意大家别怕，安全没问题，只有坦克和车辆才能引爆。

结果当场爆了，导致全班学生覆没，我当时就笑了，从此知道知乎就是段子手，胡编乱造，真的是编乎。

因为我们几十年前，基层连队，训练时都肯定是用的训练用地雷，哪有装药，引信，雷管？

军事院校更是注重安全，用实弹示范训练？

还教官在上面蹦哒？

靠。

《纳粹军校》与《帝国毁灭》、《苏菲索尔的最后时光》被德国人列为二战60周年的“终战三部曲”。

导演丹尼斯-甘舍尔，1996年拍摄的8分钟短片《错误的旅程》获得德国短片大奖。

2001年拍摄了首部影片《Girls on top》在全世界创下佳绩。

而此次的《纳粹军校》是他的第二部影片。

影片获得了巴伐利亚影展最佳导演奖、意大利维亚雷里欧最佳影片等大奖。

影片的主演马克斯-雷德蒙凭借此片获得了卡罗维法利影展最佳男主角，而这也是他与丹尼斯导演的第二次合作。

在本片中马克斯-雷德蒙的表演张弛有度，从一个懵懂的少年到最后的彻底醒悟的角色演绎的非常到位。

另一位主演汤姆-斯特林也获得了巴伐利亚最佳新进男星。

本片透过历史的视野去研究二战中那些青年学生是如何被召募到那所学校，如何接受那些所谓的精英教育。

影片表现了将青少年纳入纳粹体制后的震撼与觉醒，除了表现残酷的一面外，对于弗莱德里希和阿尔伯特的友情也作了深入的刻画〖IMDB评分〗7.6/10 (306 votes)

文|诸神的恩宠几年前，英国某机构曾做过一次问卷调查，调查对象是60岁以上的老人。

在“人生最大的憾事”一栏里，得票最高的回答是：年轻时没能努力奋斗实现梦想。

梦想是人前行的动力。

然而，有人终于实现了梦想，不料却迎来了一场噩梦。

1942年，德国柏林维丁区，17岁的弗莱德里希（以下简称小弗）是一名挖煤工，一次偶然的机会，他打赢了一场拳击赛，被元首精英学校的高级军官相中，邀请他正式入校。

当时，进入军校意味着将来可能会成为高级军官，并走上人生巅峰。

小弗几乎不敢相信，别人苦苦追寻的梦想，自己竟这么轻松就实现了。

当他跑回家把这个消息告诉家人时，父亲却坚决反对他去纳粹的学校。

次日清晨，趁家人熟睡之际，小弗拎起皮箱，悄悄走出了家门。

军校大门就在前方，迎接小弗的将会是什么呢……以上是德国电影《希特勒的男孩》开头的一幕。

这部经典的反战电影由丹尼斯·甘塞尔执导，马克思·雷迈特、汤姆·希林主演，被德国人列为纪念二战胜利60周年的“终战三部曲”之一。

目前豆瓣评分8.1。

01尊严与荣耀：以死洗刷耻辱，是人性的悲哀元首精英学校的建校宗旨，是为纳粹输送优秀人才。

军校里有三类人：第一类是像小弗一样的学员，他们十七八岁，个个生龙活虎；第二类是校领导，他们是一帮面无表情的老头子，都是希特勒的杀人工具；还有一类人既是军校学员，又是校领导的眼线，经常向老头子们汇报学员的一举一动。

军校有严格的课程体系，文科内容以灌输“优胜劣汰”、“排犹”等法西斯思想为主；体育课包括俯卧撑、射击、投弹等。

刚入校时，小弗看什么都新鲜，穿上军装那一刻，他欣喜万分，情不自禁地在镜子面前行起了军礼；在大礼堂听校长演讲时，小弗无比自豪，每一个微表情都在向观众宣告：我——挖煤工小弗，就要梦想成真啦！

然而没多久，小弗就发现事情有些不对劲。

一天半夜，舍友小戈尿床了。

次日早训时，教练当众剥去了小戈的裤子，这种做法非常侮辱人格。

小弗看在眼里，惊在心头。

过了几天，小戈又尿床了。

像上次一样，他又被当众狠狠羞辱了一番。

大家都觉得他拖了班级后退，没人瞧得起小戈。

小弗虽然很同情他，却也无可奈何。

一天体育课上，教练教大家怎样投掷手榴弹。

教练做完示范动作后，学生们轮流上前投弹。

前几个学生都顺利通过，远处不时响起爆炸声。

轮到其中一个学生时，他太过紧张，一拉弦，腿一抖，竟把手榴弹扔在了脚底下！

眼看一个班的人都要被炸死，就在这时，人群中飞奔出一个人，“扑通”一下卧倒在那枚手榴弹上——是小戈！

此时，小戈一脸平静，眼里闪出悲悯的神情。

原来，小戈想用死来洗刷耻辱。

一声巨响过后，小戈被炸成了肉花，其他人却平安无事。

小戈死后，被学校追封为烈士。

对比他生前的处境，真是莫大的讽刺。

二战时期，德国军校实行狼性教育，集体荣耀大于一切，全校师生的人格都被严重扭曲。

由于尿床，小戈在军校受尽凌辱，为了获得众人的认可，他不惜以牺牲自己的生命作为代价。

最后，他的确赢得了大家的尊敬，但这种代价实在太大。

小戈的死，不仅是时代的悲剧，更是人性的悲哀。

02良知与军令：是遵从内心的感受，还是违心做杀人工具不久，小弗宿舍里来了新室友阿尔布莱希特（以下简称小阿）。

小阿眉清目秀，一身书卷气，酷爱文学，厌恶战争。

最关键的是，他是官二代，他爸是纳粹高级军官。

小弗和小阿一武一文，彼此欣赏，很快就成了好朋友。

对小阿来说，小弗是“树洞”，他有什么事都会向小弗诉说；对小弗来说，小阿既是好友，也是老师。

受小阿的影响，小弗学会了独立思考，心灵也获得了飞速成长。

一天中午，学员们正在饭堂吃饭时，牧师突然来了。

牧师的出现，意味着即将宣告死讯。

是的，又有人阵亡了。

此时全场肃穆，阵亡家属孩子的悲痛表情与法西斯老头子的冷漠态度形成了鲜明对照。

这一幕，从侧面展现出二战正面战场的残酷。

一天半夜，小阿他爸率领军队突然来到军校，命令小弗他们去搜捕逃跑的苏联战俘。

激战中，小阿亲眼看到他爸用枪打死了一名战俘。

一个活生生的人瞬间变成了一具尸体，小阿深受刺激，跌跌撞撞地跑开了。

语文课上，小阿借朗读自己作文的机会，公开发表反对纳粹的言论，彻底激怒了校方。

校长使出了杀手锏——请家长。

论官阶，小阿他爸的职位比校长还大，他觉得儿子很丢脸，强令儿子写公开信道歉。

小阿外表阴柔，内心却很强悍，他宁可和父亲决裂也不道歉。

于是，小阿他爸放出狠话：不道歉？

好，那下个月就送你去苏联战场！

次日冬泳训练，男孩们一个个钻进冰窟窿，连游十几米，再从另一个冰窟窿钻出来。

轮到小阿时，他一头扎进湖水里，却迟迟不见上岸。

等大家反应过来怎么回事时，小阿已经溺水身亡。

原来，小阿就是要用自杀的方式，来反抗纳粹暴行。

得知儿子自杀后，小阿他爸强忍泪水。

他为什么要逼儿子道歉呢？

原来，他年轻时也是底层人，是纳粹给了他出人头地的机会，所以他决定誓死效忠希勒特。

这样也就不难理解，当小阿拒不道歉时，他为什么会暴跳如雷。

此时，小阿他爸已经被彻底洗脑，沦为了希特勒的杀人工具。

面对纳粹暴行，小阿父子的选择截然相反。

父亲誓死效忠，儿子宁死不从。

不同的选择，源于他们不同的价值观，父亲那么做是为了回报知遇之恩，儿子这样做是不想违背本心，助纣为虐。

不得不说，这两种选择恰好反映了二战中两种典型的人，战争的狂热气氛很容易给人洗脑，于是多数人都随波逐流，变成战争的工具。

而总有一些清醒的人不愿同流合污，为此，他们宁愿付出生命的代价。

这份勇气，着实令人敬佩。

03当梦想与人性冲突时，及时止恶，就是扬善小阿的死，令小弗彻底醒悟。

小弗终于明白了，这所军校就是人间地狱，再待下去，自己也得变成杀人工具。

于是小弗暗下决心，爬也要从这魔窟爬出去。

不久，小弗代表军校参加了一场重要的拳击比赛。

比赛前他被告知，比赛赢了，他是英雄；输了，他将是罪人。

拳击场上，小弗很快占据了主动，对手被他打趴在地。

眼看胜券在握时，小弗却陷入精神恍惚的状态。

就在他一愣神的功夫，对手站了起来，一拳打了过来。

此时的小弗完全有能力反击，但他却选择了倒下。

为什么呢？

因为只有这样，他才能逃离那座魔窟。

哨声响起，裁判举起了对手的胳膊。

战败的小弗成了军校的耻辱。

被扫地出门之前，校长扒光了他的所有衣服，连内裤都没剩下。

光屁股的小阿被押回宿舍，重新换上了进校时的那一身夏装。

然后，在教练的推搡下，小弗狼狈地走出了军校大门。

漫天飞雪中，小阿回望了一眼那座魔窟，然后大步流星地朝家的方向走去……

身为穷二代，小弗年纪轻轻就实现了人生梦想，本来可喜可贺。

然而，当意识到梦想正在吞噬人性时，他又果断放弃了梦想，重新做回了普通人。

小弗倒在了拳击台上，却在人生的舞台上站了起来！

影片叫《希特勒的男孩》，除了小弗、小阿等男孩外，小阿他爸、教练、校长、牧师等人，其实也都是“希特勒的男孩”。

这些人最初都是纯洁少年，但被法西斯长期洗脑后，一个个最终都沦为希特勒的杀人工具。

元首精英学校，名为军校，实为洗脑工厂。

进去的是人，出来的是魔。

影片结尾字幕显示，二战后期，德国有40多所这样的军校，有15000多年轻人被法西斯洗脑后，送去战场当了炮灰。

有人可能好奇，纳粹明明是邪恶一方，为什么会有这么多人被它洗脑，愿意誓死效忠纳粹？

在《乌合之众》里，作者勒庞指出：“人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的归属感。

”《希特勒的男孩》里，那些面无表情的老头子们，就是典型的乌合之众。

他们为了自身利益，也为了获得外界认同，不惜泯灭良知，沦为法西斯的杀人工具。

相比之下，小阿和小弗的觉醒就显得弥足珍贵。

在做杀人工具的那一刻，他们彻底醒悟，并毅然决然地扔掉了武器。

最终，善良战胜了邪恶，良知战胜了麻木，人性的光辉得以彰显。

04拒绝“平庸之恶”，是心灵成长的第一步上世纪60年代 ，哲学家汉娜·阿伦特提出了一个概念——“平庸之恶”。

它指在意识形态影响下，那些无思想、无责任的犯罪。

换句话说，它是一种对自己思想的消除，对下达命令的无条件服从，对个人判断权利放弃的恶。

人们一旦发现自己的行为不用自身负责，而是由一个集体来统一负责时，就可能会无恶不作。

在心理学上，这种现象叫“去中心化”。

影片中，教练、校长、小阿他爸等都是平庸之恶的制造者，这些人麻木而冷酷，犹如一具具僵尸。

平庸之恶并非只出现在电影里，现实中也随处可见。

2018年6月，甘肃19岁少女跳楼自杀的新闻登上了热搜。

据悉，该女孩患有严重的抑郁症，当时她坐在公寓的窗口边，准备跳楼。

很快，楼下就聚集了大量围观人群。

有人都冲着女孩喊“赶紧跳”“怎么还不跳”，有人忙着拍照发朋友圈，还有人举着手机直播跳楼。

这些人，和一百多年前，鲁迅先生笔下的那群留辫子的看客并无区别。

最终，女孩在众人的瞩目中，纵身一跃，永远离开了这个世界。

虽然杀死女孩的凶手是抑郁症，但楼下的看客们也是帮凶。

这种起哄看热闹的行为，就属于典型的平庸之恶。

叔本华说：“只要条件许可，机会成熟，人人都是想作恶的。

”言下之意就是，我们之所以还没有作恶，只是因为条件还不够成熟而已。

人性本就复杂，而人的成长，就是不断认识人性的过程。

在这个过程里，有希望、惊喜，也有失落、绝望。

影片中，小弗从痴迷梦想，到实现梦想，再到幡然醒悟，最终抛弃梦想，整个过程完成了对人性的深刻认识，与此同时，他的心灵也觉醒了。

影片结尾，小弗又做回了普通人。

从表面看，他好像兜了个大圈子，而实际上，他这才是实现了梦想。

一个人只要遵从本心，不随波逐流，就是在实现梦想。

人生路途漫长，什么情况都有可能遇到，不要害怕走弯路，因为人生没有白走的路，每一步都有其存在的意义，每段经历都会带来新的领悟。

只有走过更多的路，才能更明白幸福的意义，人生也会因此更精彩。

心灵成长是人生的大事之一。

而拒绝平庸之恶，是实现心灵成长的第一步。

任何时候我们都应牢记，别让自己沦为“平庸之恶”的制造者。

让心灵暴露在阳光下，才能坦坦荡荡地过好一生。

外文名字《Napola：Elite für den Führer》又名：英雄教育、纳粹军校、元首的精英……见名知意吧。

首先，我得承认，我是被汤姆希林小天使的美颜吸引才去看这部电影的，当然希林小天使的美颜也没让我失望，是真的很好，尤其是在湖里的那刻。

我想，在那一刻，不仅仅男主Friedrich，还是任何观众，估计心中只有一句话吧“你是世上最美好的少年，如同那年不化的冰花”

但是，作为著名的“反战三部曲”，它的表现可不仅仅是美。

【反战三部曲：《帝国的毁灭》、《苏菲索尔：希望与反抗》、《希特勒男孩》改天我要全部看一下】看完这部电影，我觉得它有点像黑暗版的《死亡诗社》和《放牛班的春天》。

影片中有4次拳击比赛，我认为是暗喻了Friedrich的关于战争的态度：①第一次，Friedrich用拳击赢得了去纳波拉的机会，那次，但拳击他是拒绝补打对手的最后一拳的。

是普通人的人性的体现。

②第二次，在纳波拉的比赛中，他补打了对手非常严重的一拳，受到了Albrecht的批评。

当时Friedrich受到纳波拉的影响。

③第三次，在Albrecht爸爸的怂恿下和Albrecht打，不知所措。

开始反思。

④第四次，放下了戴着拳套的手，放弃了补打对手，他放弃了机会，终脱离了纳波拉。

Friedrich受到Albrecht太多的影响，也看透了很多，他看着那些拍手叫好的军官，可能突然明白自己只是军官的打手、棋子。

影片中有3次死亡，也推到了Friedrich与Albrecht关于战争的情感变化，尤其是对Friedrich的影响。

①齐格的死。

齐格受到了教官的侮辱，体罚，被威胁勒索，他最终扑向手雷来结束自己的生命，他万念俱灰。

然而，他的自杀行为却被认为是舍己为人的光荣牺牲（对比当时逃跑的教官），以至于生前倍受侮辱的他反而在死后接受了万般荣耀。

而Friedrich与Albrecht等5人看着自己的室友死在自己的面前，鲜血溅在他们5人身上。

齐格与教官的对比

齐格的死②苏联战俘的死亡。

他们长官骗他们战俘有武器，结果他们误杀了苏联战俘，才发现他们只是群手无寸铁的同龄孩子，那刻Albrecht赶紧抢救他们，却不想却被赶来的父亲一手结束了战俘的生命，Albrecht崩溃了，其他几个人也不好受，当晚没人能安心睡觉，毕竟都是群孩子啊。

苏联战俘③Albrecht的死亡。

Albrecht的父亲总是说Albrecht软弱，只是因为想比杀戮和加入纳粹党，Albrecht更热爱文学。

可是，一个连死亡都不惧怕的人，一个敢在充斥着"希特勒万岁“的精英学校里，念出反抗主流作文的人，他软弱在哪里？

写文章驳回自己的言论和上战场去残杀他人都是他死都不会去做的。

他也果然用死坚持自己的心。

后来Friedrich翻找Albrecht的柜子时，发现并没有那篇文章，想来他已经明白了Albrecht已经抱有自杀的想法了吧。

临时起意的死法,潜伏已久的冲动,英明而绝望.

“当男孩在冰冷的河水中松开手的一瞬间，我在他眼里看到了一种比冰水更纯洁的东西。

而这种东西也同时拯救了另一个男孩。

”

救赎最终，Friedrich选择离开了纳波拉。

他应该认识到为什么一开始自己的父亲不让自己加入纳波拉了吧，有些事情总要尝试了才知道。

也幸好他走了吧 不然最后不是在战场牺牲就是成战犯。

Friedrich很幸运，在真正走上战场前见识了死亡的残酷，用消极比赛的方式退出了纳波拉。

Albrecht是幸运的，在面对杀人还是被杀的选择之前，主动放弃了自己的生命。

齐格弗里德是幸运的，在无力反抗勒索与羞辱时用自杀式的方式留下了英名。

和那些走向战场，与可能同样大的孩子拼刺刀，与素不相识的和自己一样的人性命相搏，死的不明不白的人相比，他们都是保住了人性和判断的幸运儿。

结尾，大雪皑皑，不禁想起，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

”拎着箱子，再次回望在那里经历过的一切，转身离去。

如今的Friedrich，还穿着来的时候穿着的那身短裤，但是和来时的心境已经完全不同了。

脸上带着淤青，已经经历过世俗与人性黑暗的成熟的心，与之前天真的心灵，有多大的不同啊。

多次对比，与父亲合照的两位少年后来得知父亲的死讯；

多次对比，与父亲合照的两位少年后来得知父亲的死讯；同样是面对战俘的死亡，室友们即使知道是错误的，也不敢反抗昧着良心写下“以冬天为背景的德国骑士传奇”，只有所谓“软弱”的Albrecht写下反抗屠杀战俘做法的文章；

同样是面对战俘的死亡，室友们即使知道是错误的，也不敢反抗昧着良心写下“以冬天为背景的德国骑士传奇”，只有所谓“软弱”的Albrecht写下反抗屠杀战俘做法的文章；同一件衣服，不同的心境。

同一件衣服，不同的心境。

“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

”那个与你对望的少年已不在

那个与你对望的少年已不在

那个与你对望的少年已不在

Albrecht好善良。

在遇见Friedrich的第一天，帮他叠被子，从此播下友谊的种子。

他单纯如少年。

他有自己钟爱的理想，写作。

也会在父母对他作品的不尊重时，感到失落，也会在朋友愿意看他的作品时，而嘴角上扬。

当Friedrich在拳击场上对明明无还手之力的对手再来一击时，他怒问Friedrich：难道你没有同情心吗？

冬日的森林里，其他伙伴们射杀俘虏少年后，他不顾一切的抢救他们的生命。

命题作文的课堂里，他将纳粹对手无缚鸡之力的战俘残忍射杀之事，写入作文。

他看似脆弱，却勇敢，正直，他知道他该往哪里走，哪条路对他而言是正确的，是解脱。

所以，在Friedrich质问他何以写出如此政治方向不正确的大逆不道的作文时，他说，这是为了他自己，他拯救了他自己。

Ich hab mir geholfen。

和Friedrich 扭打在一起却抱团痛哭时，我真的觉得，一个好的朋友就是在你彷徨，迷茫不知道该怎么走的时候，告诉你，哪一条路他认为正确，且会为此奋斗，哪怕毁灭自己。

冰湖里Albrecht的自我放弃，是对专制无情父权的终极反抗，是对自我的坚守。

他在湖里，手掌贴在冰块上，眼神如此的纯净，无声的美伴随着望着他自我毁灭却无力挽救他的痛苦瞬间蔓延开来。

也许，没有Albrecht, Freidrich会为Napola争取荣誉，会努力摆脱原生家庭，会出人头地，然后终于也走向不归的毁灭之路。

可是,Albrecht就是他的精神向导，在他疑惑时，告诉他，坚守自己，你是对的。

终于，两个人用自己的方式，离开Napola。

表白Tom Schilling!!!!!!!!!

片尾音乐响起的时候，脑海里只有大片温柔的晶莹的蓝色冰花，带着满腔的孤勇决绝地盛放在冬日坚硬冰冷的冰面下。

看似坚不可摧的严寒之下，却有微不可闻的血与热在孕育，在厚积薄发。

是了，就是那群德意志的“元首的精英”。

是最终放下盲目狂热的拳头，回归自由与良善的Friedrich，是怀揣明亮而坚定的信仰，孤独而美好地长眠于冬日湖泊之下的Albrecht，他们是这个民族年轻的冲动，在历经一个严冬的考验，终会洗礼，涅磐，绽放。

电影中的两个男主角，他们的优秀应当说是不分伯仲。

Friedrich的阳刚强壮与Albrecht的忧郁阴柔，一动一静，却也默契得恰到好处，天衣无缝。

对于我而言，Friedrich象征着成长，是一个天资聪颖的普通德国青年的信仰从建立到逐渐崩塌，最终以血的代价确立了自己的人生观，完完全全成长的过程。

而Albrecht，原谅我实在太喜欢这个角色，所以在这里，我想从他的视角来展开。

他的善良和忧郁在片头就注定了之后他所历经的坎坷和死亡，生于严厉古板的军人世家，却意外的钟情于文学与艺术。

对战争早已厌倦的Albrecht微弱地向往着和平与自由，这种信仰在开头是语音不详的，因为他不能。

他的身份与时代背景注定他不能，不能展露自身的才华，不能实现美好的理想，甚至不能痛痛快快地做他自己！

他是上校父亲的儿子，他是党卫队候选人，他是战争的傀儡、战争机器的一颗螺丝钉、一个郁郁不得志，忧郁而不快乐的“德国骑士”。

<图片3>伊始，他只是一个想努力上进以讨父母欢心的儿子，初到的忐忑与热血在纳波拉这个庞大的黑暗城堡中逐渐冷却、瓦解。

同学因不堪教官严酷的惩罚而选择自杀，人性最残酷的獠牙在他面前展露无疑。

而Friedrich就是他温暖的精神支柱，他愿意倾听他的文学，愿意帮助他，愿意与他并肩而立。

两个少年美好的友谊是充斥着鲜血与罪恶的纳波拉中始终纯净的高岭之花，但是现实的残酷却步步紧逼。

在父亲的生日宴会上，他最为之信赖的Friedrich，在猩红的地下室里出于本能打败自己，被众人欢呼环绕眼里透露出星点冷血与肆意。

Albrecht慢慢向后退，像是做了一场噩梦，他面对Friedrich的询问痛苦地呜咽“我害怕”，究竟害怕什么呢？

大抵是身边最亲密的人都不知不觉变成了自己最仇恨的样子吧。

随着前线战事愈演愈烈，午夜突如其来的一场杀人演练成为压死Albrecht的最后一根稻草。

沉重的枪响打破了黑夜最后的宁静，双手染上鲜血的Albrecht几乎溃不成军。

他踉踉跄跄地冲上前为那被自己重伤的半大少年止血，他头一回如此声嘶力竭的呐喊，为一个脆弱无辜的生命呐喊，也为自己蛰伏已久的冲动奔腾，他不能允许一个无辜生命的了结，一切都不该是这个样子。

闻讯赶来的父亲毫不留情的亲手了结了那个年轻的生命，冷酷的枪声结束了所有，有关Albrecht对这个冰冷世界的所有。

Albrecht慢慢后退，转头跑向漫无边际的黑暗中。

一切都水落石出，最后一点迟疑也烟消云散。

这一次，Albrecht再也不会回头。

尘埃落定，Albrecht与Friedrich在盥洗室里的席地相拥大概是全片最温情的一幕，他们终于理解了彼此的灵魂。

毕竟，在狂热社会里唯一清醒的人能遇见彼此，该有多么幸运。

Albrecht在一次冰湖游泳训练中再也没有爬起来，他选择在零下四十多度的严寒下，以最美好的方式结束自己的生命。

那是我见过最美丽也最残酷的夙陨。

Albrecht噙着微笑，慢慢地放开绳索，一点点任由自己沉入深不可测的湖底。

他突然想起什么，纤细的手指轻轻拂上冰面。

仿佛是在另一个时空，岸上的Friedrich声嘶力竭地嘶吼，发疯了似的用手扫开Albrecht浮经冰面的积雪。

他们的手透过冰冷的冰面，颤抖的相触。

Albrecht微笑着摇摇头。

抱歉，原谅他不能。

不能。。。。。。

千言万语，无以言说。

他是黑夜里圣洁的扶桑，晶莹剔透地盛放，盛放，盛放。

那场冰湖之殇是整部电影最悲伤，也是最美好的场景，大抵只有纯洁无瑕的冰湖，才能匹配Albrecht的美好，才能承载他脆弱善良的心。

<图片1>Albrecht的眼睛比冬日的冰湖还蓝，似乎蕴藏着一种比冰湖更加晶莹剔透的宝藏。

在死亡训练之后的一堂文学课上，老师让他们写一篇名为“冬日里德国骑士的传说”的文章。

他说，他想当拯救公主的骑士，不料却成为了自己最痛恨的恶魔。

冬日的阳光缓缓勾勒他最美好的脸庞，他还是轻轻的微笑着，却突然让人了悟了那微笑的分量。

Albrecht让我想起了张国荣，《霸王别姬》里的程蝶衣。

同样在时代的洪流中身不由己，同样选择在人性的泯灭前悬崖勒马，忠于自己，同样有一个美好而悲伤的结局。

现在，他要去远方了呀。

美丽的少年选择成为了自己的骑士，转头扎进了纯净的高地。

冬日的雪可以覆盖罪恶，滋长欲望。

冬日的雪，却也可以孕育新生，厚积薄发。

毕竟，冬天过去，就是春天了。

大地白茫茫一片真干净。

<图片2>

首先，片子果断5颗星。。

就为了德国的喷火美少年也值了。

偶然看到这个片子，看完以后最感触的就是人啊，爬高了再摔比在平地摔要可悲的多；人啊，有人陪伴后孤单比一直一个人要凄惨的多。

看完已经过了很久，以至于德国人的名字被我无能的全忘了，就是觉得很可怜黄头发的男孩（小攻），他本来可以肆无忌惮的追求自己的梦想，肆无忌惮的享受也许以后会有的发达与“坚毅”的性格，但是，时运不济，他遇到了黑头发的那个妖孽男孩儿（简称小受。。。

好吧。。。

我是腐的= =），你说小受你自己爱怎么悲天悯人，慈悲为怀你自己就成仙去吧，为什么要一直在小攻的身边转呢。

一步步的把独立的小攻拉到自己身边，让小攻在整个军营里都非你不可，再不发一言的死了，毫无预兆，毫无遗书遗言，我不禁产生一种“哥们儿，太损了”的强烈感情！！

在最后看到小攻发狂一样的凿冰，到处找东西，我的心揪的啊，疼的啊！

本来你没出现的时候我过得很好，偏偏你出现了，成了我的全部，然后你走了，我也活不下去了，那你为了我好别来招惹我，一身轻松的去了多好。

所以在这部戏里，我有意的忽略大时代背景，就是在不停地思考这个问题，短暂的相处，可以让人过去的十几年二十几年变得没有意义，人啊人啊，真是让人受不了的生物啊！！

8月11日100人智商小于1人智慧么“一支筷子，轻轻被折断，十支筷子，牢牢成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。

”老歌有这么唱过。

但是《乌合之众》作者说群体的智商低于个人的智慧。

公婆说得似乎都有道理，正好看了一个相关电影，我东想西想了一下。

《希特勒的精英》故事发生在1937年，一个很有拳击潜力的17岁男孩，在一看好他的德国军官推荐下，不顾父母的反对声，加入了纳粹军校。

肃穆的校园城堡、整齐有素的同学队伍、成为明日英雄的憧憬，都让他期待不已。

不过，这所声称只招收最优秀雅利安人的学校，不过是希特勒统治下纳粹的国家机器之一，它井然有序的外表下隐藏的是超级集权主义，对国家领袖的个人崇拜、对国家成员个性完全剥夺的情况下产生的。

纳粹军校用正反两种强化方法来管理：一、积极强化：1、 赞誉和掌声。

纳粹军校宣扬的原则是达尔文的弱肉强食，信奉雅利安人出身的高贵和犹太人种身上的劣根本性，并时刻要求学员们身体力行，在战场上不许带任何感情。

主角在拳击赛场上下狠招把没有反应过来的对手打得头破血流，观众席上掌声雷动，主角成了超英雄；校长对此赞不绝口，视之为栋梁之才，同时许诺主角，将让他参加为学校争荣誉的校际拳击赛。

2、 集体荣誉。

在一次扔手榴弹演习中，一个胆小的队员拔掉导火索，双手颤抖，手榴弹落在原地，众人惊恐万状，因为五秒中倒计时后20人将必死无疑。

一个人用身体抱住了手榴弹，血光四溅，此人竟是那个老爱尿床的家伙。

事后，由校长出面，举办了一场宏大庄严的葬礼，并把一枚勋章——刻有这个受尽侮辱的人的名字，固定在了英雄榜上。

我倒觉得，这个人牺牲自己并不是因为勇气或是出于为国捐躯的心态，而是一种人格被不断羞辱后造成的内疚，自身价值长期被埋没、被扭曲，不断在惩罚中被加深，形成了一种自卑和愧疚，出于一种偿还心理，才让他在短短的几秒钟之内扑向了手榴弹。

3、 未来名望。

“你们每个人的名字都将被牢牢铭记在历史中。

”纳粹校长说，“未来，我们需要很多军官，他们会从你们当中走出来，你们统治的不仅是德国地区，还有纽约、华盛顿和莫斯科”。

二、消极强化：1、 惩罚当众羞辱和向团队压力妥协。

某学员尿床，教管当即叫当事人回房搬来床垫，当着其他队员的面在床垫上小便，其他队员做高强度训练动作，直到该队员尿出来为止。

这让该队员由于恐惧更加尿床不断。

2、 漠视一位高级军官的儿子到军校上学，这个小伙子擅长写作、喜欢阅读，但在战争中感情已经消耗干净的父亲希望他能加入纳粹党卫军，小孩长期被迫传承父志的抵触情绪，终于在目睹俘虏在逃跑中被枪杀而爆发，明白了自己的内心世界和所处外部世界的巨大反差，开始公然抵触军校的管制，个人的力量和国家大机器相比，力量显得微不足道，高级军官的儿子让自己在一次冰窟穿越训练中沉到湖底。

军校言辞拒绝给此人发讣告，称“只给为国捐躯的勇士以荣誉”。

对群众疯狂描述，让我感觉很恐惧，恐的不是别人的狂躁，而是联想到自己，如果也出身在那种年代，恐怕很难独善其身。

身在远离了思想绝对统治的年代，我也扮演过多次群众中的狂躁分子。

记得在深圳被人拉去看田震崔健的摇滚演唱会，台下灯光四射、钵声震天，但对我没有任何共鸣，凌晨时分我已是昏昏欲睡，突然，在半睡半醒中，被一阵高呼惊醒，很兴奋，随即扯着嗓子让自己的喊声也淹没在声浪中，后来嗓子哑了两天。

非典时期，在据说是最危险的时期，人人闭门不出，我决定挺身而出，只身赴西单书店，那天，公车除了司机就两个人，司机面无表情，一路畅行无阻，公车开得跟宝马一样快，专车专店，快乐悠哉，店里车里，只有我一个勇士不戴口罩，回家看了新闻知道当天又挂了多少个人时，还是后怕啊。

后来又闹说北京马上要封城，会断粮，我再也坐不住了，第一个冲出去、排了浩浩长队，买了三箱方便面。

6月份，房价一路飙升，这没来由的变化让持币待购的人想骂街，看了经济数据才知道，房产业是在引导下开始整齐划一地跳忠字舞，我买了《乌合之众》，希望给自己提提醒、降降温（未遂）。

作者说群体的智商低于个人的智慧，我不相信，觉得他未免太绝对了，有句老歌，“一支筷子，轻轻被折断，十支筷子，牢牢成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。

”这种说法很容易被他反驳：他认为，1000个偶然聚集在公众场所的人，没有任何明确的目标，从心理学意义上说，根本不能算是一个群体。

而群体表现的首要特征也不一定总要一些个人同时出现在一个地点，有时，在某种狂暴的感情——譬如因为国家大事的影响下，成千上万孤立的人也会获得一个心理群体的特征。

——“一个偶然的事件，足以使一群人闻风而动聚集在一起，从而立即获得群体活动的特有属性。

群体感情的狂暴，尤其是在异质性群体中间,又会因责任感的彻底消失而强化”。

意识到肯定不会受到惩罚——而且人数越多，这一点就越是肯定——以及因为人多 势众而一时产生的力量感。

会使群体表现出一些孤立的个人不可能有的情绪和行动。

”——“有意识的人格消失，无意识的人格得势，思想和感情因暗示和相互感染作用、而转向为一个共同的方向，以及立即把暗示的观念转化为行动的倾向，这是组成群体的个人主要特点。

群体中的人不再是他自己，他变成了一个不受自己意志支配的玩偶。

”总之觉得，被抹掉个性，每个人都像刚从模具里爬出来，是件很唬人的事情。

《黑客帝国》中未来人全都出生于机器子宫、拥有一致的智商和能力让人惊恐，《人工智能》里头机器小朋友的彻骨的悲哀和绝望，也来自于他看到工厂里有那么多和他外貌个性完全一样的“兄弟”，自己不再唯一。

生活当中也是，有人崇尚完美主义，却不知道正是由于不完美，达不到标准模版的要求，走了不同于共性的路，自己才有了个性（恩，俺现在就知道了这点，不算晚）。

把人架上流水线是集权管理的必须手段？

才能让群众的力量具备激光的穿透力？

忘了是谁说过，一个国家面临危机尤其是军事危机的时候，集权、专断、国家偶像崇拜这种方法再加上一个强权统治者往往更见成效。

但发展商业、繁荣文化，却需要反其道行之——取长补短、海纳百川，附以一个民主管理者更富效率。

我想，前一种，或许会向一条超级航母，方向统一，所向披靡，直达彼岸，但作为个人迷失了自己；后一种，或许只是一艘艇、一块舢板，不管速度是急是徐，会让人在朝目标行进的过程中找到成长的意义。

我自然也愿意工作和生活在后一种环境当中。

越来越喜欢德国的电影，喜欢德国引以为豪的精神力量，你会发现所有家长都希望自己孩子拥有正直，勇敢这两个特点，实际情况中他们也是这样要求自己的孩子，这样的孩子长大后就很难做到不诚实不勇敢，这也就是德国这个国家的民族精神，影片中男孩们想要报效国家，以此为荣，但真面临着杀人，杀未成年的战俘或者仅仅只是打到已经输掉比赛的对手都会不忍心下手。

并且千万不要看不起有外在缺陷的人，也许她的那种内在的精神力量是你永远也达不到的。

我看这个片子还有非常现实的意义 现在战场不是杀戮肉体 而是贬低人格 只有在商场职场 出人头地的人 才不schwach软弱 一个人 没有自己好好生活的空间 必须要不停的表现 不停地把别人踩下去 这样才很有用 很成器 整个社会都是这样的想法 所以不奇怪有的人去取得一些成绩 却说我只是想证明我自己 我不懂 有什么可证明的 又证明了什么 在我看 只能证明他屈服了 屈服于扭曲的社会的价值观 当然在纳粹军校中 像Albrecht这样的人是很少的 他离权力中心很近 所以才有条件比较容易的跳出那个圈子来用人的自然本性来审视 Albrecht的爸爸说他太软弱了 真是这样吗 他强的很 他的自我 他的本性强到放弃大家趋之若鹜的所谓前途 强到可以抵挡整个潮流 不妥协 强到可以舍得自己唯一的朋友 纪念这位善良 清醒 "软弱"的Albrecht.