第9节课

也是2022年底追的算是禁忌题材的新剧。

令我印象比较深的有三个点。

我是在大陆上的学，高中谈恋爱就算早恋了，加上和老师谈恋爱，简直就是一百个不行。

而且老师也不会私自在放学后单独留你在学校补课，更不会把持不住在不知道学生是否成年的情况下发生关系，除非你不想要这个饭碗了。

在我一度以为已经BE的时候，结局竟然是在一起了。

不过有一说一，许玮宁是真的好看。

除了“师生恋”这个点，还有同父异母亲姐弟恋爱的嫌疑片段，加上车祸，震惊我三观的台词也诞生于此：“只要你醒过来，不管是不是姐弟，我一定会好好珍惜你，只要你醒过来。

”真的太狗血了，现实生活中大家还是要知法懂法守法。

第三个点是变态的主任，每一个眼神都演出了那种猥琐的深意。

被主任监视的情节也提醒了广大独居人士一定要注意自身安全。

凡事都有个度，超过了就不好了。

第九节课(台)，我凌晨3点看完了大结局……开始的开头第一集，张一翔拿刀着对着陈孟筠(念：云)，我说不可能，决不可能，张一翔不可能拿着刀对着陈孟筠，我能看的出他那么爱她，张一翔爱孟筠入骨，不可能，一定有原因，我带着不可能信念追到大结局。

教育处主任李大为，一个人之力吹动《第九节课》悬疑局面，变态又太恐怖了！！！

她喜欢陈孟筠一见钟情，表白不成，跟踪、偷拍这对壁人发给张一翔的妈妈谢淑芬，谢淑芬不同意儿子与陈老师在一起，让本来很糟糕氛围的家庭变得更加糟糕。

这些照片所有人都以为是夏语心同学偷拍的，毕竟是受了谢淑芬的恩惠，监督自己的儿子有没有跟陈老师在一起风吹草动一并报告，夏语心说“不是我”！！！

所有的同学包括谢淑芬在内，都把他们放进去一个一个的怀疑：都说不是我干的。

想起家长被举报信黑函，李大为、校长、谢淑芬三人在校长办公室，局面把所有人都怀疑进去了唯一漏了一个人：李大为！！！

这场游戏，我是玩过的，天黑熄灯所有的玩家都在这里，不知道是谁踩了自己一脚？

但都怀疑过了都说自己是无辜的，凶手离我们非常的近，所有的玩家都在这里，角色范围圈内总有一个是凶手，我在大结局前一集开头就怀疑是李大为，因为黑函李大为就在现场，黑函而已李大为不需要出现在现场吧？

除非………，除非他是凶手。

谜底来了：我带着不可能的疑惑看到大结局，是李大为以追求名义送给孟筠一台磁带小收音机📻(孟筠 她带回了家)，这个小收音机不简单，里面有个微型摄像头，张一翔和孟筠在家约会，孟筠做什么都被另一头的李大为偷窥的一清二楚，把看见的一半内容发给谢淑芬，让这段师生恋从头到尾跌宕起伏，最后孟筠“我们犯过的错误就是相爱了，辞职我不后悔”后在家打扫，在地上发现有一个小收音机盖子，是李大为偷了孟筠家🔑检查小收音时慌张留下落到地板上，孟筠还发现里面有一张小小的显示卡，孟筠终于发现了这一切是李大为干的，校庆当天孟筠找李大为(短讯 陈孟筠：我来学校了)，而另头张一翔与好同学们也发现李大为干的，有一个女同学直播说孟筠在兴趣课室，陈孟筠危已！

收到短讯张一翔带好同学们一并冲出去，张一翔砸开教室另一道门，在此刻的李大为已经到了极致疯狂，在争执中……，李大为在桌上拿了一把刀刺向张一翔，陈孟筠出于爱情的本能一念之间撞开了张一翔，孟筠她🩸🩹，而张一翔年轻冲动拿起地上🔪向李大为刺回去，(来学校演讲的父母及时赶到教室)谢淑芬大喊：“张一翔”，唤醒儿子的意志，张一翔看向背后的爱人眼神“张一翔，不！

”张一翔拿着刀子转向背后的陈孟筠，才有了我要的答案也就开头那一幕，张一翔放下了刀子，紧张着地上的爱人陈孟筠。

让我印象深刻的名场面？

那应该就属于下雨天表白有一个角色是重点嫌疑犯在扮演（假）鬼身份的夏语心，从陈孟筠和张一翔大雨中告白、约会、大晚上张一翔去陈孟筠家，现场远处必有一个夏语心跟综，而夏语心附近的暗处是李大为，夏语心见证这对师生恋现场全过程，夏语心知道这段断师生恋见不光，即使受谢淑芬 恩惠，尽量的不发给谢淑芬李大为一人之力吹动整个局面开头所有人都说，是张一翔是凶手。

这张图写着“犯罪”我告诉你，谈 不 上，恐怖更谈不上，悬疑还差不多[微笑]陈孟云和张一翔他们相差12岁，师生恋在如今的国产剧真的非常稀缺，但是我个人认为在恋爱的世界里，是不管身份、地位或者是职位，只要在高中以后，我认为这段关系是非常的正常的，有人说师生恋真的是难以取齿，见不得光但是一段正常的恋爱是不会在意这一点的，何况成功的案例不是没有的，也没有什么说不出口的。

张一翔同学快快长大，才能保护你的陈孟筠老师仅限拉扯，师生姐弟恋，太敢拍了第九节课，是恋爱课堂，你敢爱吗？

爱一定要奋不顾身，聆听自己的声音

编剧用代际冲突，单身女性安全，第三者这些冲突话题加进男女主的关系中，丰富男女主关系的张力，从而消解单纯师生恋带给观众的巨大不适感，同时给情节的多次反转和男主的成长提供空间。

男主是成长型，这也是前期令人很不适的关键。

骚扰和霸凌都是真实存在的，编剧和导演想表现男主的叛逆却用了最糟糕的一种形式，相信一开始男主的行为和充满男性凝视的镜头会劝退很多人。

关于充满男凝的镜头这一点，从头到尾都非常不遮掩。

无论是开头从张一翔的视角看陈孟筠出场，还是结尾回溯李大为第一次在学校看见陈孟筠，镜头都是从下向上，先看见的是纤细的小腿，优雅的高跟鞋，然后向上摇到她美丽的面孔，然后给到全身全景，陈孟筠从始至终都是被凝视的对象。

我明白这是一种很常见的人物出场方式，但是反复用同一个镜头强调女主角的美，表现出来的不仅仅是导演执导能力的匮乏，更是男凝而不自知。

还有很重要的一点是陈老师的高跟鞋，从头到尾似乎只有两次没有穿高跟鞋，一次是攀岩，另一次是最后一集去找李大为穿的帆布鞋（两次都是出于剧情需要）。

如果仔细看会发现所有出场不多的老师里只有陈老师一直穿着高跟鞋，站讲台的老师一直穿着细高跟有点不现实。

陈老师被调去教低年级后接手张一翔他们班的那个女老师的穿着更符合现实中老师的穿衣风格，如果你要说女主当然不能穿太难看或平庸，那么医务室的昕怡姐姐她穿的也很符合都市丽人的形象，她穿的是平底鞋（张一翔睡医务室的床那一集可以看到）。

所以很明显，即便演员已经足够美丽，但主创还是觉得只有细高跟才能更强调她的出尘。

再加上情节上女主一再忍让包容，她完全是一个男性意淫的完美女人的化身，既有非凡的美貌又在性格上呈现温柔善解人意的包容形态。

唯一特别之处在于，她不会任人宰割。

所以说陈孟筠和谢淑芬之间的矛盾消解了陈孟筠这个角色的符号性，面对谢淑芬她表现出来的强硬、尖锐、不妥协让人物立体了很多。

剧中最复杂的人物应该是谢淑芬，一个控制欲极强的母亲，一个一心一意构建幸福家庭的妻子，一个强势嚣张的掌权者，一个施害和受害兼而有之的第三者。

最后两集张谢夫妻的对手戏写得很不错。

在客厅那场戏中，是塑造张一翔的父亲这个角色形象最重要的一场戏。

蓝均天在《一把青》里演小邵，也是不争不抢的好男人形象，但在《第九节课》里他不热衷于名利权势之外兼有身处高位的从容的掌控感，平时很少说但对家庭对妻子对儿子都看在眼里记在心里，所以可以在发生丑闻时掷地有声地扔出早已知道答案的问题：张一翔是我儿子吗？

反复利用这句话来摧毁谢淑芬的防线。

也可以胸有成竹地说她最後一定会选我。

张校长台词里对妻子性格行事作风的解释，一方面是塑造他自己豁达通透的形象，另一方面是给客厅戏中谢淑芬不断示弱解释大哭崩溃最后乞求所展现出来的角色另一面添加注脚。

至此谢淑芬这个角色才真正成立，她也不是只会咄咄逼人的恶毒反派。

看到很多人因为谢淑芬“阻碍”男女主在一起被骂……她有很多可以指责的地方——在学校嚣张跋扈，随意霸凌老师；对丈夫儿子控制欲极强；溺爱儿子牟取特权等等，但阻止未成年的儿子和成年女老师在一起绝对不是其中之一。

最后谢淑芬和陈孟筠的和解是合理的，因为在谢淑芬和陈孟筠爸爸的爱情关系里，谢淑芬固然伤害了陈孟筠和她妈妈，但最应该被问责的是她爸爸，他才是应该对婚姻关系负责的人。

而且在陈世泽和谢淑芬师生恋中，谢淑芬处于绝对弱势。

陈孟筠明白这一点，所以俩人对峙时谢淑芬说她也是受害者的时候，陈孟筠没有从正面反驳。

结尾洗白陈孟筠爸爸很多余。

当然借谢淑芬之口讲出父亲对女儿爱可以理解，但是无论如何，出轨女学生间接害死妻子伤害女儿的人是他，他对自己的婚姻负有责任。

这也是谢淑芬和陈孟筠能和解的基础，就是谢淑芬不对陈孟筠父母的婚姻以负有任何责任，从道德上讲她有亏欠，但仅此而已。

谢淑芬反对男女主，一是因为师生恋的天然不正确性（你看编剧也小心翼翼直到男主成年那一天才让俩人之间有实质性进展）；二是因为她和女主之间的代际仇恨。

但是当她看到陈孟筠推开张一翔，看到陈孟筠因为爱救了她儿子的时候，就没有理由再恨/讨厌/怀疑陈孟筠了。

而当张一翔拿起凶器的时候，两个人两声呼唤，母亲可以让他暂时冷静，爱人才能让他放下屠刀。

谢淑芬站在第一排想必看得一清二楚。

师生恋最大的问题是老师地位强势学生弱势，双方年龄和权利关系统统不对等，就像陈世泽和谢淑芬之间。

但在主线剧情中，男女主恋情颠覆了传统师生恋的权力结构。

剧中谢淑芬家长会会长这样一个呼风唤雨的存在，让原本的师生关系逆转了，在学校这个场域里，处于弱势的反而是陈老师。

而陈老师表现出来的强势，来源于她性格中坚韧、冷静的特质，以及阅历带来的包容，并非老师身份所赋予的。

所以说，谢淑芬和陈孟筠之间的矛盾消解了单纯的师生恋带给观众的巨大不适感。

除此以外，李大为这条线关照现实，它所提出的社会单身女性人身安全问题与师生恋共同构成本剧浅尝辄止的深度，再次转移观众的注意力，所以最主要的作用还是为爱情主线服务。

说到男女主的感情，整部剧中有两处我比较能get。

一是张一翔哭着喊你就只是拿我当工具，二是他跑到楼下淋着雨大喊就算你是利用我也没关系。

所以还是复仇比较好看。

补充一个优点，片头片尾很精致，ost很搭剧。

最近台剧制作程度都很不错。

。。。

有点狗血在身上，感觉就是一个套了师生恋壳子的狗血剧，车祸、疑似姐弟什么的，但总体剧情还算流畅，最后女主和男主妈妈和解太仓促了吧……主要对师生恋的矛盾点也不太清晰，集中在网络和身边的舆论吧，男女主之间的师生恋的矛盾点根本感觉不出来。

男女主有种霸道学霸爱上我（但没完全霸道，基本就是幼稚又傻，反抗都消极），纯纯偶像剧阿巴阿巴，男主爱上女主完全霸总爱上小白花剧情，和师生什么的没关系……完全没聚焦师生这个中心“噱头”前面我还比较磕张一翔和夏语心，夏语心给我印象比较深，她是一个比较饱满的角色吧，因为生活低头的一个自强的女孩子，有一种，不想被施舍但又不得不接受施舍的感觉……谢和男主他爸、女主他爸这个三角真的狗血得离谱，谢当小三还挺理直气壮，我看不懂真的不理解，她的态度和跟儿子说的证词压根对不上，男主他爸也怪宽容，可能祖传恋爱脑吧也挺离谱的，师生恋这样的矛盾点女主无动于衷，反而用疑似姐弟……那用师生恋做什么噱头，纯纯狗血伦理剧……来点师生之间的感情行不？

男主就没把女主当做过老师吧！

😓女主对师德的心理刻画呢？

要写师生恋就来点正常师生的戏啊，全是男女狗血偶像剧剧情，啥也不是当然谢对儿子控制欲起源于罪恶感，这个心路历程算比较饱满的男主也是纯粹恋爱脑，前期女主的态度也蛮多都挺模糊，看得我懵逼……李大为这条线伏笔还算比较充足男主前几集颜值真的一般

爱一个人，总会用奇怪的方式，发疯。。。。

不管是张一翔的纯爱，陈孟筠的深爱，亦或者是李大为变态的爱，这大概是我看完这部剧的整体感受了。

能感受到的是，爱一个人，在心底，然后倒出来，变成每一个疯狂的举动，告诉对方：我爱你。

“你没谈过恋爱吧？

”是挑逗，内心的窃喜，还有那喜欢的萌芽，开始生长。

“你觉得我可以把我的手放在外套口袋吗？

”羞涩的问话，不是以“我”为中心，是单纯而又小心翼翼的爱，忍不住让人嘴角上扬。

此时，不止想你的手放在口袋，而是紧紧拥抱我。

为了你考第一名，为了你考0分———老师不一定能教化学生，但“love”可以。

暧昧期，多么美妙 热恋期，多么美好

当裤子还在忙于跟邵氏合拍不伦不类的港剧时，桃厂已经开始攻略中国大陆以外的华语市场。

12月11日，爱奇艺国际版上架自制台剧《第9节课》，画面内容是过于刺激的师生禁忌恋。

就是那种连台词都要打码的刺激、台词都过不了审的那种耻度。

就是那种妈妈绝对不会让自己的小孩看，但是自己却看得入迷的刺激。

“我要你每天放学以后，帮我上第9节课”，高三男学生对女老师说。

二人的互动，一开始呈现搞怪风，后来演变成纯爱风，但在虚拟的梦境里，是溢出屏幕的情欲风。

师生激恋张一翔（陈昊森 饰），私立高中三年级学生，表面上是个学霸，捉弄同学、欺负老师都是校园日常。

陈孟筠（许玮甯 饰），刚刚转到南一高中的国文老师，看起来弱不禁风，实际上是个刚正不阿的“刺头”。

由于张一翔背后有会长大人撑腰，全校没有一个同学、一个老师敢跟他作对。

就算他当众承认黑进学校系统偷试题，连校长都不敢罚他。

只有一个人敢站出来，非要严惩不贷，那个人就是陈孟筠老师。

“是动不了你，还是动不了你妈？

”陈老师一句话戳中校霸的要害。

在陈老师的眼中，张一翔只不过是一个靠着妈妈在外面耍威风的小屁孩。

本质上，就是一个妈宝男。

张一翔在欺负陈老师的过程中，爱上了这个温柔大方的陈孟筠。

在他的幻想中，都是和陈老师的亲密互动……

现实中，张一翔不去上集体晚自习，求着陈老师给他单独辅导，上第9节课。

每次都考第二名，经过陈老师的辅导，这次张一翔考了年级第一。

他主动索取奖励——二人单独约会，陈老师答应了。

这一连串行为被人偷拍、被人公布，陈老师被全体老师公审。

一位中年男老师是这样概括的：“陈老师真的是佛心来着，被学生这么一再恶搞，她还是本着为人师表的谆谆教诲。

要换成是我，早就气死才懒得理他。

”“哪像陈老师，又是辅导、又是陪读，学生考第一名还奖励伴游。

真的是，把我们干老师这一行的这个服务业精神发挥到了极致。

”

指使别人偷拍的正是会长大人，她不愿意自己的儿子跟女老师存在任何感情纠葛。

一方面是出于所有家长的普遍顾虑，另一方面，她也曾经不可救药地深陷一段师生恋当中。

她明白，在一段师生恋当中，受伤的往往是学生。

《第9节课》藏了两段师生恋，第一段师生恋，最大的受害者不是会长大人，而是陈孟筠。

她还是小女孩的时候，就亲眼目睹，年轻的会长大人作为一个第三者，从她家仓皇逃跑的样子。

更重要的是，这个第三者，导致她年幼失去双亲。

这样一来，陈老师与学生张一翔的恋情，就有可能演变成“你睡我爸，我就睡你儿子”的蓄意复仇。

特权教育当学校要按照规章制度给张一翔记一个小过时，她的妈妈，家长会会长带着搬家工人亲临校长办公室，重新定义了“公平”。

“李主任，你以为我对学校贡献这么多年，为的就是让我儿子得到跟其他学生一样公平的对待吗？

”“既然你们要对他这么公平，那我也就公平一点对你们吧。

”这就是特权背后，无懈可击的逻辑——贡献越多、特权越多。

在特权阶层的眼中，平民要求的公平，十分可笑。

公平，就是无稽之谈。

会长大人从小给张一翔灌输特权教育。

小过撤销之后，张一翔只是被罚“爱校”，就是扫扫地、擦擦窗的劳动。

会长大人还是满腹牢骚。

“他们说非得要罚你做一个爱校，什么罚个爱校，才能对其他家长有所交代。

”“我就不懂了，那些人是怎么样，帮学校捐了什么体育馆、还是捐了多少钱？

跟那种人有什么好交代的！

”“他们对学校的贡献是有我多吗？

”

特权教育的核心概念是，世间万物只要遵循一个法则就可以了，那就是功过相抵。

怎么理解这个法则？

想要犯多大的错，首先要做出多大的贡献，以便之后可以功过相抵。

社会不存在“绝对公平”，因为每个人的起点不一样。

平民阶层只是在追求“相对公平”，例如同一个考试，以笔试成绩定输赢。

矛盾点在于，特权阶层连“相对公平”都不允许你去追求，他们要维持“绝对的不公平”。

禁忌话题第三集进入正片之前，片头有一段街头采访，直击禁忌话题，——作为学生，你可以接受师生恋吗？

观点一，跟姐弟恋差不多，能够接受姐弟恋，就能接受师生恋。

观点二，觉得老师会袒护学生，会造成不公平，所以不能接受。

观点三，看样子，如果老师长得好看就没问题。

正所谓“人正真好，人丑性骚扰”。

现实生活中，师生恋的情况也很普遍，尤其在高中校园。

只要授课老师年轻一点，不是什么快退休的老人家，就算再矮再丑也有学生喜欢。

师生恋很容易发生、同时非常不提倡，因为这是一种不对等恋爱关系。

师生恋最常见的三种形态。

最好的一种就是普通师生恋，也就是你情我愿、两情相悦，是单纯地恋爱，只不过恰好二人的身份是老师和学生。

我称之为“双向师生恋”。

双向师生恋最容易产生的一个坏影响就是婚外恋，一段恋情破坏一个家庭，这是不可回避的道德问题。

第二种是性骚扰，通常是男老师对女学生、当然也有女老师对男学生、或者男老师对男学生……我称之为“被动师生恋”。

被动师生恋的行为直接触犯了法律，涉及人数可能不限于一人，这是不可忽视的法律问题。

第三种是性贿赂，通常发生在大学校园，出现在换取免推生、保研名额的场景中。

我称之为“交易师生恋”。

这类师生恋存在明显的交易性质，最恶劣的是，打破了“相对公平”的平衡，这是动摇根本的社会问题。

本文首发于公众号「影逅」2022.12.19作者：令希丰

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台湾知名私立高中南一高，发生了一起持刀伤人案。

高三优等生小翔，竟突然持刀行凶，将语文老师陈某刺伤。

然而更令人震惊的，是案件背后的师生“畸恋”。

据说这位高三优等生小翔，对受害者陈老师心生爱慕，多次在公共场合表白；而陈老师也为小翔开辟了“第九节课”，放学后留他一对一辅导。

根据知情者爆料，小翔求爱遭拒，因爱生恨，才将陈老师刺伤。

然而真相，真的这么简单吗？

先说持刀伤人的学生小翔。

他不光是拿奖学金拿到手软的特优生，更是全校知名的“校霸”。

高一，接连气走了3个英语老师；高二，联合同学罢免班主任；高三，考试前夕，小翔黑进校园网偷考卷，帮成绩倒数的死党跃居年级前十。

考后更是闯入游泳池聚众酗酒开party庆祝，在直播中炫耀自己的“丰功伟绩”。

直播的录屏传得沸沸扬扬，小翔却并没有因为作弊受罚，而是因擅闯泳池和未成年人饮酒，被象征性地敲打了一番。

换做别人，即便是在校风开明的南一高中，不说劝退，也要被记过严惩。

可小翔不同，因为他的背景实在太！

硬！

了！

小翔的妈妈是家长会长。

在我们的印象中，家长会只是每个学期召开一次，汇报学生的学习成绩的会议。

而台湾的家长会，手里捏着学校的命脉——钱。

比方说学校要给教室安空调，有一多半的钱是家长会集资捐赠。

把翔妈惹急了，直接带人把校长室搬空！

毕竟这里头绝大多数名贵家具，都是她送的。

“你以为我为学校付出这么多年，为的就是让我儿子得到和其他学生一样的待遇？

”小翔的爸爸，是全台知名高校的校长。

关键是小翔的爷爷，是全台知名企业家，同时也是南一高中的校董之一。

所以甭管小翔捅出多大的娄子，都不会受到惩罚，除非校长不想干了。

校方的纵容，助长了小翔我行我素的行事作风。

素不相识的陌生学弟，仅仅是因为不小心弄脏了他的鞋，就要被绑在球门上，即将享受传奇门将斯科特·斯特林同等待遇。

正在这时，一位美女横空杀出，阻止了这场闹剧。

她正是我们的女主陈老师，也就是开头伤人案的受害者。

据说陈老师在上个学校逮到学生偷班费，却被家长倒打一耙，才被投诉离职。

为人正直，又是个一根筋的性子，她自然不怕什么校园霸王。

没想到来上课的第二天，就遭遇了小翔的“湿身”攻击。

放学后，又被小翔拦住壁咚，来了一场“亲密接触”。

但陈老师并没有选择针锋相对，而是通过课后调查，发现了小翔不为人知的另一面。

小翔偷考卷，是为了让死党考个好成绩，当做送给爷爷的礼物。

被他绑住的同学，一直被另一个女生PUA，小翔用打赌“谁先踢中他”的方式，既稳定了他“校霸”的人设，还帮同学赢得自由。

而小翔之所以故作叛逆，处处和学校作对，全是源自母亲的过度管束。

母亲蛮横地用自以为正确的方式，规划着儿子的人生，却丝毫不在乎小翔的感受和意愿。

小翔就故意反着来，一步步从原本的优等生变成了现在的校霸。

本性不坏，行为过激，适当教育，可以挽救。

然而事实真的像陈老师想的，这么简单吗？

小翔的叛逆，乍一看是为了反抗母亲的约束，抵制陈老师的管教。

然而只有小翔自己知道，他其实已经对陈老师动了真心。

初次见面，映入眼帘的便是一双纤细的美腿；

陈老师被可乐喷了一身，小翔却没有恶作剧得逞后的快乐。

因为他满眼都是轻衫湿透，显露的点点春光。

在天台散心，小翔又正巧看到了陈老师不为人知的脆弱一面；哭得梨花带雨、弱柳扶风。

小翔彻底沦陷了。

就像情窦初开的小男孩，会用“揪小辫子”这种手段引起心仪女生的注意。

先前那些恶作剧，难说是不是小翔为了引起陈老师的注意，耍些幼稚的把戏。

而他非但没想过收手，反而越来越过分了。

早会上，他公然承认偷考卷的罪行，指责校方惩罚不当，主动认领3次大过。

而3次大过，意味着退学。

校长都吓尿了，赶紧把消息压住，3次大过变成了1周敷衍了事的打扫卫生。

小翔趁机挑衅，要求陈老师监督他打扫，趁机一把将她拉进怀中。

他贴海报，挂彩旗，把教学楼布置成“告白现场”；

他在晨会上撺掇同学起哄，并上台当众表白；最离谱的是，小翔居然在众目睽睽之下强吻了陈老师！

姐姐，你是没有手还是腿灌了铅？

推不开你还躲不掉吗？

学校怕事情闹大，就把陈老师调去了低年级任教。

陈老师的风评也一落千丈，沦为师生茶余饭后的谈资。

翔妈的反应最为激烈，因为在她眼里，儿子做什么都是对的，错都是别人的错。

所以一见到陈老师，她上来就是个大逼斗：

“让你在台上勾引我儿子！

”而这一切的始作俑者小翔，自然没有受到任何惩罚。

但是内心的愧疚，驱使他主动向陈老师道歉认错。

这位校霸还破天荒地主动要求补课——希望陈老师给他开辟“第9节课”的课外辅导，创造两人独处的机会。

教训对陈老师出言不逊的学妹、帮忙整理和打扫教室，小翔极力展现着体贴的一面。

他和陈老师的关系日渐亲密，甚至连陈老师都对他产生了说不清的情愫。

这场师生恋，怎么会发展成伤人案呢？

别说你们想知道，我也想知道！

但是剧就刚演到这儿！

这部剧名叫《第9节课》。

打着师生禁忌恋情的旗号，预告片里更是各种香艳的刺激场面层出不穷。

但实际看下来，却令人大失所望。

大家都是来看师生恋的，没想到导演却花了大量笔墨，描绘其他几位角色的生活经历，丰富各自的故事背景。

翔妈纸醉金迷的生活中，充斥着和其他家长的明争暗斗，为了丈夫和儿子的未来，不惜屈尊攀附权势；

小翔其中一名女性好友家境贫寒，需要打工养家，因此小翔每次考试都故意比她低一点，把第一名的奖学金让给对方。

这份善意却被误解为爱情，导致这位好友整天吃醋。

照理说这俩人都该是这场师生恋中的阻力，但一直到第四集也没看到她俩发力。

暗恋小翔的同学就不说了，被陈老师碾压。

而翔妈贵为学生会长，照理说一句话就能开除陈老师。

可她都闹到校长室了，校长居然被陈老师几句关于“师德”的鸡汤洗脑成功，把她留住了。

大哥，这会儿想起师德了，你看你那一办公室的东西哪个和师德沾边？

这俩人还算好的，剩下诸如教导主任、校医、小翔的跟班A跟班B……这些人物的故事和主线几乎毫无关联，对主线的影响更是微乎其微，却占用了不少篇幅。

好不容易倍速跳过这些无聊的情节，我发现师生恋的情节居然更加无聊……首先，情节设置过于刻意。

陈老师被排挤，搬去了杂物间上烹饪课。

杂物间里刚好有一架钢琴，她又刚好想起童年和母亲一起弹琴的经历，就弹了起来。

这架放了不知道多久的钢琴，居然奇迹般的没跑调，琴声又被刚好路过小翔听见，他循声而去刚好看到陈老师伤心落泪的一幕。

不光是小翔，这部剧里所有人物都会在特定的时间点，恰好出现在该出现的地方。

小翔坐陈老师的电瓶车放学，刚好被翔妈撞见，导致后续的棒打鸳鸯。

小翔和暗恋他的同学拉拉扯扯，刚好被陈老师看见，这醋就吃上了。

这群人就像是“小爱同学”，不管你啥时候喊，他们都在。

再说说小翔和陈老师的“师生恋”吧。

第一次见面，小翔的眼睛就跟焊在陈老师身上似的，从腿到脸从下到上扫描了一遍。

这样的视线，贯穿了俩人感情发展的始终。

这种行为，说好听了叫青春期小男生荷尔蒙无处安放。

说难听了，就是老色批。

你那是爱吗？

你那是馋人家身子！

你下贱！

小翔是怎么表达“爱”的？

是泼水、壁咚、推倒、强吻……你管这叫谈恋爱？

这是赤裸裸的性骚扰好吗！

放到微博去都能被乱拳打死的好吗！

等强硬的一面展示得差不多了，小翔再帮忙整理教室，展现温柔细心的一面。

然后陈老师就心动了，就不行了。

啊？

这不是典型的PUA吗？

陈老师你醒一醒啊！

编剧你也醒一醒啊！

这都2022年了，怎么湾湾的青春偶像剧水准反而倒退了？

而预告片里那些香艳场景，都出自第三集小翔的一场“春梦”。

我只想说一句：

想看真正师生恋的小伙伴们，我推荐大家去看生田斗真主演的日剧《老师，我可以喜欢吗》。

不狗血、不煽情、不恶俗，有着日剧特有的朦胧感，对师生之间懵懂的感情描绘得当。

我并不提倡师生恋，但不得不承认师生恋的普遍存在。

其实很多学生都会有师生恋的倾向，这很正常也很合理。

当青少年身边，出现一位既富有才华和人格魅力，又尊重和理解他们的独立意愿，满腔热忱地关爱他们，引导他们顺利步入人生的人，相信绝大多数人都会动心。

而老师，在学生的生命中就扮演着这样的角色。

处于青春萌发期的学生，就有可能在潜意识中，对某位老师产生一种朦胧的、混杂着信任和崇拜，依恋和爱慕的微妙情感，进而导致师生恋。

恋师情结是青少年性意识发展过程中可能出现的正常现象，不能不加区分地简单视之为变态心理。

但如果沉溺其中不能自拔，势必影响正常的学习和生活，甚至还可能扰乱学校正常的教学秩序。

学生还没有建立成熟稳定的三观，很难区分不同感情之间的区别。

老师应该及时指出并加以引导，而不是像某些衣冠禽兽、人面兽心，利用不对等的师生地位，满足自己的一己私欲。

历史上很多名人都是师生恋。

例如鲁迅，就曾经是妻子许广平的代课老师。

1923年，许广平在北京女子高等师范读到二年级时，因为学校请北大教师兼课，才得以目睹大文豪鲁迅先生的风采。

1年后，许广平终于主动给鲁迅试探，不久后鲁迅也对许广平展开追求，两人最终喜结良缘。

沈从文与张兆和也是师生关系。

沈从文在中国公学教书，与那些留洋归来的教授相比，他只是一个来自湖南湘西的读过小学的穷文人。

所以沈从文自知在女学生的眼里，他只是一只“癞蛤蟆”。

直到他遇到了张兆和，靠死缠烂打软磨硬泡，赢得了“白天鹅”的芳心。

一方面，这些名人之间的感情即便是在青春期萌芽，但建立恋爱关系时都已成年，能为自己的行为负责；另一方面，在名为“才华”的光环笼罩下，他们即便有些超出世俗的伦理纲常，也不失为一段传奇佳话。

而像《第9节课》这种打着师生恋的幌子，上演“霸总变异体”的俗套狗血故事的剧，恕我实在是看不下去了。

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今天就说到这里，咱们明天见！

拜了个拜本文图片来自网络编辑：大力

很喜欢 非常喜欢 有犯罪部分非常添彩人设的设置其实有点太堆砌 但是还好都算丰满 有冲突有矛盾所以有饱满的形象 夏语心这角色首当其冲 我甚至感觉男主都没有其他角色饱满（严正怀疑重心确实不在师生恋的部分） 一个劲的好最后变成王八蛋的李大为 一个劲坏的谢淑芬其实只是执拗而已 人的记忆会美化历史 所以到最后 陈世泽还是个好爸爸许玮甯好美 太美了 尹馨也很美所以最后又恨不起来（顽固的妈妈角色演出不一样的感觉了 比你的孩子不是你的孩子的茉莉妈妈出彩）许玮甯美到我直接代入男主角色和姐姐恋爱 陈昊森在别的角色还能是帅哥的 但是在这部剧真的和许玮甯的美不在一个次元 小雀斑姐姐 好美 我亲恋爱的环节 “我要去结婚 你可以载我吗”把我狠狠地秀到 其他的part感觉就还好 任何东西和工作挂钩真的能浪漫起来吗？

不信。

日剧比较会拍这种浪漫部分 再去看生田斗真一百次剧情部分很喜欢 虽然第一眼就猜到了李大为是坏人而且送过去的闹钟绝对有装监视器 但是还是很精彩 演员把微表情捏得很好 猜到李大为是gay/幻想症 都没想到居然是喜欢的sex doll 真是败给他了 如果换一个视角 妥妥大BOSS看到男主的生日吓一跳 怎么我这个年纪已经是可以被写进电视剧的程度了吗 感觉垂垂老矣（）第九节课不止是自习课 还有 人文美学 独立自主 情感教育 社会教育 犯罪心理学

不是不能接受文艺作品谈师生恋，但是，主角相爱的过程真的好别扭啊，男主恶作剧当众让女老师湿身、带头起哄炒绯闻、当众强吻老师，这不是浪漫是性骚扰，这种问题为什么那么轻飘飘带过啊。

而且老师最要紧的不就是声誉吗？

女主因为男主跟男主妈的造谣谩骂，形象都毁了大半了，竟然还愿意原谅他给他补习..反正我是无法接受。

男女主的人设也蛮矛盾的，男主是个学霸但是行为真的很像韩剧里面的b王，举止夸张幼稚，伸张正义时的水平也很低，一时苦大仇深一时像个二愣子。

而女主明明受尽男主跟他妈的折磨但总是能自带滤镜只看男主好的一面。

可以说女主是带着目的靠近男主，but，女主爱上男主是要做戏做全套吗？

遭受学生这么恶劣的骚扰之后还能真心爱上吗，而且还是仇人的儿子？？

其实能看出来台剧有很多精心准备的地方，语文课说康德还蛮有水平。

夜晚骑机车也很浪漫，但是男女主的感情发展确实很俗套且不合理。

爱情和仇恨都搅成一团拍出来，剧情无论是表达爱还是表达仇恨都让人迷惑。

---坚持看多了几集，老实说第一次约会确实有点甜。

但到了后面我真的觉得所有人都疯了，没有一个正常人。

这个剧说是纯爱但是充满狗血，说悬疑但又只是故弄玄虚，我以为是探讨师生恋的边界伦理，结果还要加上父母情仇姐弟恋。

狗血就狗血，把师生的壳子换其他设定也可以啊，何必浪费这么好的题材，老师没有表现出智慧得体，学生没有青春朝气，一点应有的师生情都没看出来，就是一对爱而不得小情侣一天到晚黏黏糊糊拉扯不断。

不说了，报看，弃了。

太恶心太下作了，看着短评里那些因为颜值，因为“嗑糖”戏打高分的，更觉得恶心，但是同时也理解为什么这种东西可以堂而皇之地做出来。

男主全程性侵加性骚扰。

和女主互动的第一场戏，就是在与其素未相识的情况下，当着大庭广众，且未经过她同意的情况下，环抱着女主的下半身，跨越了半个操场，并引得围观群众一片嘘声。

以及，女主是男主的高中国文老师。

后来的下流操作同样不断。

因为女主和身为校霸和在学校只手遮天的家长会会长之子的男主作对，男主又在全班面前喷射女主满身可乐，而且在女主悲愤交加跑上天台时躲在横梁上嘲笑。

女主发现了男主和兄弟的作弊计划，揭穿之后却被男主妈一手摁下，男主顺利获得了奖学金，得奖的男主在主席台上、师生队伍里又几次三番地对女主进行了公然挑衅。

女主叫男主午休时间来办公室接受辅导，男主在四下无人之时擅自对女主壁咚，并露出一抹油腻的微笑普信地问道：“你是不是喜欢我？

”以上就是第一集里展示的所有让某些观众嗑到高潮的片段。

女主最后还要替他洗白，主创得受过多少年的人道主义迫害才能大言不惭地做出这种垃圾。

为了强蹭禁忌之恋题材博眼球，把大庭广众之下强行抱女主，当中喷女主一身可乐，四下无人恶意壁咚，颁奖典礼示威羞辱这些油腻包袱全加在了一个高中生和一个新老师身上。

建议严查主创祖上三代。

更别提这仿佛十几二十年前的校园霸总剧写法，真就张翰精神的伟大延续，2022年还能看到什么家长会长只手遮天，对学校老师同学实施日本职场或者满清皇宫级别的霸凌和羞辱。

前段时间已经被疯狂鬼畜的张翰篮球场踩鞋戏码在这部剧任何地方插入都毫无违和感。

另外，别告诉我后面就正常了后面就洗白白了，前面都是误会，男主没觉醒没反抗。

第一集里充斥着的油腻和性犯罪都是实打实的，国产剧的核废水都流到海岸彼端了，染缸文化诚不欺我。

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