卢斯

#生活碎片/电影/LuceLuce means light! 生活在盒子里的人，永远只有一部分人可以得到光。

去掉所有的标签，Luce是一个因为朋友被不公平对待，而放肆的高中生，做了一些冲动的、甚至是过分的报复，心思之深沉让人害怕。

加上标签，他是学校需要的标杆，是需要完美的存在，这里想到《性教育》里的Jackson，明明有不喜欢做的事情，但是因为好学生的标签，却不能轻易说“不”。

在加上肤色的标签，故事的政治意味又被加深了一层，黑人老师在历史课上，时刻不忘记肤色的区分，黑人同学就必须苦大仇深的铭记黑人独立的历史，Luce也不是一个人，而是被选择好的符号，一个讲述美国梦、美国是如何peace&love&多元的工具。

没有人关心Luce作为一个人的感受，会有性的需求，会有愤怒，会有做个坏学生的欲望。

看到Luce在学校里所有老师、爸妈面前，自由扮演着模范学生的角色，得心应手；看着他在空无一人的礼堂，念着演讲词“来了美国才可以让我自由做自己”，泪流满面；所有人爱的，都不是真实的、那个妈妈念不好名字的小孩。

从他成为Luce起，他就是一个产品。

为数不多的，他和妈妈对话的时刻，那个本我出来，“我快要窒息了”，这时候多渴望妈妈和Luce有个坦诚的对话，像爸爸说的一样，我们期待的不是一个符号，而是一个家庭。

但遗憾的是，妈妈是偏执的妈妈，妈妈深爱Luce，确也不是无条件，你是任何样子我都可以接受的热爱，而是对一个被塑造成为完美产品的热爱。

当Luce把🐟给妈妈，说我们再来一次时，我们看到故事最底色的悲哀。

Luce最终还是妥协，本我回归到小小角落，再次和妈妈一起，开启一个造神的故事，扮演一个 完美的符号。

上个月看的，当时看完以后还回味了几天，越想越觉得真的是个很黑的片子。

片子里所有的人都是一副我们都不歧视黑人不歧视出身，黑人也很棒，我们都很乐于见到黑人很棒的样子。

然而一有任何事情就立刻开始怀疑。

他们，这些所有的人，其实，一直在等待，揣着那句“我就说吧！

”等待着。

emmmmm。。。

看看周围的人，是不是很多都是这样？

就等着哪天你露出点什么小尾巴，他一个箭步冲上前，一把抓住这一撮翘起的小毛，摁住你就喊：“我就说吧！

”他可真是揣了一百年呢。。

男主就是被这些“我就说吧”的人推向了那条路吧，太累了，说什么做什么都会被解读为他们想要的样子。

他们从一开始就并不真的相信。

黑人老师为什么也这样？

因为她自己也不认同自己的身份呀。

我看到的身边很多的人其实都是这个毛病，痛斥社会并积极参与，他们总会说：“大家都是这样的”、“这个社会就是这样的”、“没办法的“”。

觉得这个做法不对，是因为让自己要花很多钱很多力，并没有真的觉得他不对。

很多抱怨女性受到歧视的女性同胞们也是，其实她们首先就认同了自己是不如男性的，是天然要被歧视的。

最重视种族歧视的地方，种族歧视的问题就最严重吧。

没有种族歧视的地方，根本就想不到这个问题呀。

正巧昨天看了金铁木导演的纪录片《大明宫》大唐的开放和包容让我无比感动，武则天时期女性地位也让我无比感动。

当时女性穿着可以说是暴露的，甚至比我们所谓现代更加暴露，她们穿着大领口低胸的衣服还不穿内衣。

女性要有地位并不是说女性不要为了男人而穿着暴露，而是作为一个女性，我想暴露便暴露，不想暴露便不暴露，都是我自己乐意，这才是女性有了地位嘛。

而当时也有女子穿男装，另外宫中的宫女最热衷的运动是蹴鞠。

种种都让人感慨，女帝用一己之力撑起了天下女性啊，古今中外都没有。

（题外话的感叹，而后的李隆基时期，官员竟然都是文武双全，实在是令人震撼，不愧是大唐的全盛时期，世界的中心。

）随便看看吧，并不是一个看了能让人更快乐的片子。

也并不让人看完能增添5米的深度。

牛马，家境贫寒，靠着自己的天赋努力和老师的提携走出大山，考上了名校。

在准一线城市受教育多年后，回家乡做了公务员。

但教育没有改变他狭隘的思维，他是一个矛盾体，有一颗仇富仇官的内心，却又艳羡富贵与官爵。

贫苦的出身是他政治正确的优越感，借酒装疯痛斥目之所及的同事是官二代富二代（当然领导除外，这点他比较清醒），其实同事大多是工薪子弟，他对真正的官二代富二代一无所知，他也希望他的后代能够成为其中的一员。

他常常指责他人太讲究，自己在饭桌上却拒绝喝山寨怡宝，号称勤俭的他却喜欢在发廊洗头。

他喜欢看人下菜，感觉“近则不逊，远则怨”说的就是他，自诩简单仗义，实则胆小怕事，推诿脱责。

常常以关爱父母的孝子自居，却又经常指名道姓的调侃着村里的寡妇。

他人说按照他的道德牌坊要求，寡母也是母亲不该下流调侃，他却回答母亲不一定都是寡妇，旁人被他的神逻辑回答震惊的无语凝噎，便不再搭话。

熟悉的人用装傻卖惨精辟地总结了他，老实善良听话的标签也牢牢地贴在他那张看似无辜忠厚的黑脸上。

他岁数也不大，但感觉和同龄人不是一代人。

还好，早已改革开放。

Not sure if this is intentional on Onah's part or not, but I see that there's a play on the ambiguity between code-switching and sociopathy, in which the line is blurred depending on whether Luce's intention is to uphold a certain image in front of his family/teachers vs his friends, or to manipulate the situation to pursue some passive-aggressive twisted sense of justice at some particular moments. I'd say that this ambiguity was successfully played out by Kelvin Harrison Jr. which has kept a lot of audience members including me confused but intrigued at the same time.I think being taken out of a war-torn Eritrea and an ex-child soldier to be in a comfortable American family, Luce knows exactly what freedom means, at least in this large national setting. It is what every American wants to believe in: the freedom to change your narrative, the freedom to be the master of your own destiny, to be EXACTLY who you set out to be. While America may be freer than Eritrea in some senses, this particular narrative is nothing but an illusion. Race, gender, social-economic background, and lots of other elements can affect the course of one's life (i.e. Orlicki and potentially his dog being Dartmouth legacy students while DeShaun's whole future relying on his athletic scholarship.) Though Luce is appreciative of what Mr. and Mrs. Edgar have provided for him and he has worked hard to show it, he's slowly figuring out through Harriet and other adults that although he is black and he has other black friends and teammates, he is treated differently because of the progress he has made comparing to his undeniable past. Like most Americans, these people love a good glow-up, and Luce is their poster boy, seen as an exceptional person that transcends race and other challenging circumstances, and most importantly, an asset (Notice how Principal Towson has referred him as his thoroughbred, and jokingly, someone he would like to clone... Get Out much Towson?) Although Luce is aware of this unfairness, he's probably ill-prepared by his white parents about the larger injustice a young black man like him might face in the world outside of this academic bubble, something Harriet knows too well. While all the Edgers ever wanted (mostly just Amy) is to protect Luce from his past and to give him the fresh start he deserves, Harriet wants to protect him from his future – a future where it doesn't matter if you are a star athlete or a debate champion, black people have a higher chance to be arrested or worse because of the color of their skin. On top of the personal experience of injustice Harriet might have faced by simply being an adult black woman in America, she has probably witnessed countless of times of cops unjustly mishandling her mentally unstable sister and not treating her with basic decency that any human deserves. So to her, there's no way for someone to break out of this figurative box unless you're exceptional and extraordinary like the way she expects Luce to be – a future Obama-esque figure. There's perhaps this flawed zero-sum logic that she has, and the way she carries out her lessons is unprofessional and potentially breaching the ethic codes at the least. Like Luce, Harriet operates on some sort code of justice informed by her limiting worldview: she wants Stephanie Kim to be the voice that stands up against rape culture regardless of her personal wishes (Still pretty f*cking messed up that Kim just brushed off the Santa Claus game like it's nothing) and makes Deshaun a scapegoat as a warning to other black track athletes. To Luce, Harriet is just an instrument of the system she's trying to protect her students from, making her an unfortunate target of Luce's resentment and his borderline sociopathic and passive-aggressive path of retaliation. Having adoptive and liberal parents who constantly worry about losing his trust if they overstep, Luce probably gets away with a lot of things growing up and has learned how to deal with social situations (locker room talk, toxic masculinity, or treating girls with respect) with little parental guidance (Peter automatically equates the word stern with bitchy when it's used to describe women). He is smart enough to know how to lie and uphold the good boy image in front of the adults and remain a cool sociable dude who's down to smoke a blunt in some hidden cabin, but he is still trying to figure out who he is other than his past when everyone else sees him as the prime example of nurture trumping nature. In his mind, he's trying to make things right for Deshaun and Stephanie, but the ways he manipulates them into doing the dirty work reflects the limitation of his empathy and just how ill-constructed this 17YO's sense of justice is.

个人影评：1.以小见大的展现美国政治生态嘴脸！

种族歧视放大蔓延，所有不是白色皮肤的都歧视，都给贴上标签，以至于整部电影都在呼喊带标签的人，电影里叫装在盒子里的人就不要再互相伤害了！

2.在美国，只有白人才能当普通人，其他人都不能！

要不你就是十分优秀的，比白人强十倍百倍，才有话语权，否则就是垃圾！

做个普通的不上不下的人，不可能，推你下去！

3.美国政府所有的慈善都是一场政治秀！

好的典型要大力宣传！

普通的要大力打压，把他变成坏的！

让全世界都觉得不是我们歧视，是他们自身不行，我们没办法！

4.一个勤勤恳恳，任劳任怨，能力十足的老教师，就因为她的肤色，干多少都不会建立起牢不可破的人设！

每日都要谨小慎微，百里挑一，无论是工作还是生活，出现一点点瑕疵都不可以，多少年的努力都会功亏一篑！

5.领养的就是领养的，信任太难！

亲子之间永远相敬如宾。

6.蒂姆的演技还是那么霸道！

真是入木三分！

7.何谓能力，掌控一切才叫能力！

能力强的人永远微笑，不吵不闹，利用一切可以调动的，控制周遭所有人的心智，做出的任何事情都那么合理且美丽！

把控的忘乎所以，丧心病狂！

人设这种东西太可怕了！

《卢斯》讲的是更切实存在的一种偏见，一种常常装扮成关爱与理解的偏见；一种建立在平权意识上却因此而变得更为隐晦的歧视。

这种偏见与歧视在影片中被表现为种族问题，但绝不只局限为种族问题。

一种偏见在时间上成为既有的，那么为消除偏见所做的努力也变成了这一偏见的一部分，它所带来的关于人权平等的冲突依然激烈。

影片把威尔逊老师设置为黑色人种是关键性的。

不仅是因为这让影片免于遭受种族主义批评的老生常谈，更是因为威尔逊老师的黑人身份与经历让上文所说的问题深入进了潜意识层面。

作为黑人的威尔逊在影片末尾卢斯与她告别的一场中明确表示自己曾受过种族歧视，而也为威尔逊这个人物在整部电影中的观点提供了有效的支撑；更重要的是，这种创伤性记忆让她把对抗歧视的心理投射到了她的学生身上，这种现象不仅激化了矛盾对立，实质上造成了一种新的偏见与歧视。

“美国把我们装进盒子里，可盒子里的光就这么多。

”威尔逊决定让卢斯照进光里，让德肖恩进入黑暗，可决定权本不应该在她手上，从几句台词来看，偏见似乎依然源于美国黑人生存空间的狭窄，导致他们的生活如履薄冰，似乎稍有不慎就会掉进万丈深渊。

这或许的确是事实，但另一点不可否认的是，就算这是事实，威尔逊对自己学生的一系列做法显然的激化这一种稍有不慎既是万丈深渊的处境，即所谓的“刻板印象”本身。

只要种族歧视曾经存在的事实依然在人们脑海里，这种偏见就永远不会消除，这是影片所揭示的种族主义的更深层更具体的困境，而这一困境也显然不仅局限于种族问题，性别平权，阶级平权，残疾平权的各处，这种困境都永远存在着。

百味杂陈，电影要表达的东西太多了，有色人种的自我认同感和渴望被认同感的挣扎，同胞们的支持和理解信任和误解，无私无畏的母爱⋯仿佛双重人格的男主，在咧嘴露出惊人一笑的时候真是吓到我了，不愿妄下评论这是个恶魔小孩，因为不能也不敢判断导演或编剧在设定这样一个角色的背后是不是也有某个时刻露出邪魅一笑

It’s all about a covert war between a black student and a black female teacher. Like what happened to Luce, trained as a child soldier in Africa, adopted by a white couple in USA, cicatrized through mental appease for years, brilliant in speech and sprint, but under suspicion of carrying fireworks in his locker, initiative of violence in his paper, sexual assault to his former Asian girlfriend, all those denounced by his teacher Harriet Wilson, who reports to Luce’s parents and principal of high school, gets revenge and set up from Luce’s coterie instead, finally loses her job... No one is guilty, if we consider the fire as a mischief, but everyone has his/her own heart knot, suffered from his/her childhood, family of origin, relatives, skin color, distrust, reflection in others’eyes... When you harbor someone that you love, you should be ready to face all the unknown consequences... Everything doesn’t look like what it used to be and should be any more...

那么多细节的刻画，那么多直至心灵的细节，这水平我们什么时候能追上哪怕十分之一也好啊！

只是影片的立场我没有太懂，它只是陈述一个事实呢，还是在批判这种虚假的某些仪式制度？

为什么非要140字呢！

为什么非要140字呢！？

为什么非要140字呢！？

为什么非要140字呢！？

为什么非要140字呢！？

为什么非要140字呢！

1.虽然法律的规定使人们不敢做歧视的事，虽然教育的宣传使人们不要动歧视的歪脑筋，但是由于历史、经济等等原因，人们的潜意识还是会不自觉的向歧视靠拢，因为历史上歧视是真真切切确确实实发生过的。

而这段历史离今天不远，世界形势也没有非常大的变化，所以必定会对现在的人们潜移默化的造成影响。

“物质上”歧视是越来越少了，但精神上的歧视是很难很快改变的。

2.这个问题解决的方法我觉得只有一个：时间。

而且这个时间我认为不会短。

当“政治正确”成为历史词语时，当关于种族歧视的法律条文被废弃几乎消失时，当人们提到种族歧视没那么敏感以平常心对待时，那才是真正意义上的种族无歧视，那才是真正意义上的“独立日”。

不过到那时，也许又会出现新型的比种族歧视更严重的歧视呢。

这都说不准。

3.我们还有太多歧视了。

性别歧视、地域歧视、年龄歧视、职业歧视……这些都有很深的原因，而且有的是互相歧视。

“歧视”就是不平等看待。

所以只要不平等，有差别，就一定有歧视；只要人类社会继续发展，歧视就不会消失。

也许在人类社会的起源和终点，人们才会100％做到无任何歧视吧。